睛。斯特林没有继续和他扯
拉锯，她只是扯起嘴角冷冷笑了一下，便掀过不再提。“好了，同学们，开始我们今天的教学吧。之前你们应该上过初等
药课，既然已经有了一定基础，我就不再啰嗦了。”她略微抬了抬手，面前的药课本便猛然飞起，全场学生的课本都开始哗啦啦地翻动并最终停到某一页上。莉莉额前的刘海甚至被这突如其来的动作拨
了位置，她把刘海拨
回去，定睛一看，书页已经停在了“隐形药”这一章。就这样，莉莉在帝国皇家学院的第一节课结束了。
被叫到名字的男孩完全一副无所谓的样
：“我已经相当熟悉熬制隐形药的C作了，斯特林nV士。”长着一大片雀斑的男孩还是成功将
药滴
了小白鼠嘴里。他们最终得
了实验结论，撰写、
换并评价了彼此的实验报告。莉莉看的报告是那位查理·霍克曼的——或许是查尔斯·霍克曼，他在报告上龙飞凤舞的署名是这个——而她的报告在雀斑男孩那里。霍克曼的报告写得还是可圈可
的，条理清晰，结构完整，但是考虑到他在实验中的表现不符合安全规范，她还是只给了他A-的评价并详尽地写下了理由。有个男生满不在乎地摇了摇
，很随意地说：“好啊，你来分吧。”雀斑男孩转向从刚刚开始就一言不发的公
哥儿，他的上
微微向霍克曼倾斜，小声问：“查理，你想
什么？”莉莉暗暗地舒了
气。她看了看面前的药材，大概能看名堂。这些药材的质量不能说是良莠不齐，但也不是没有差异。还没等她下手分
，斯特林的声音便再度响起：“哦，对了。我仍需提醒你们一件事。二到三人分为一组，共同完成药对照实验，并实验报告。当然，在实验结束后，你们还需炼制药试剂。此外，实验报告组内换互相评价，实验表现也应计
其中。”导师顿了片刻，着重
调了一遍：“我希望你们对于彼此的评价是客观的。为了保证这一，你们所作的评价质量也会被作为打分标准之一。”莉莉觉得这个分工好像不太合理也不太均匀，于是思索几秒后还是自告奋勇
：“我和你一起吧，我来熬制原方的药。”一切准备就绪后，霍克曼将切成小块的桉树
倒坩埚中，加18盎司纯净
，起大火，耗时三分钟将汤
熬煮至棕sE后转小火，再依次加月见草
、变sE龙尾
切片与
羞草叶，熬到汤面咕嘟咕嘟冒小泡时加了两滴雨林蟾蜍的黏Ye。他这一整
动作下来行云
，莉莉虽然不是第一次熬制药了，但因为得b较少还是稍显生疏笨拙，所以也无暇分神留意霍克曼那边的动静。直到差不多快收尾的时候，莉莉才注意到他并没有
防护手。莉莉正愁着要不要、要的话应如何跟他G0u通这件事的时候就听到台上传来一
相当严厉的nV声。幸好，不止她一个人发现了霍克曼的不规范C作。斯特林教授锐利的目光直S这位有着棕sE鬈发的
个男孩：“霍克曼先生！难你不知熬制药时应当佩手吗？”这次对照实验的目的是研究
羞草用量对隐形药药效持续时间的影响，需要小组合作完成的是隐形药的制作与对照实验，在实验结束后他们还要自己熬制一份药上给导师。她尽量均分了这些药材，没有因为他们跟自己不一样、
旁的男孩跟其他人似乎又不一样就厚此薄彼。霍克曼自然而然地接过，没有多说什么，甚至连余光都吝于分享，只轻飘飘扔下一句“谢了”。对于对照实验来说，其实熬药的工作还是个人单独完成b较好。但是莉莉一是觉得过意不去，二是觉得两个人同时熬药的效率会更
一些。莉莉在心里安
自己：没关系，实验的方法她已经熟记于心，料想IRC的材生在这方面也不可能b自己差。和他保持相同的步调，对照实验不会错的。雀斑男生似乎松了一
气似的，选择喂
白鼠，而查理·霍克曼则负责计算与汤药熬制。莉莉原本没觉得有什么不对，两秒后她才突然反应过来：“等等，一个人煮两个锅的药吗？”看来帝国皇家学院的学生多少还是有
绅士风度和人情味儿的……莉莉这样腹诽着，心里对他最初的不满消散了一些。“好呀，谢谢你。”她用轻快的语气说，“那我来
理药材，你们呢？”旁边的贵公
不言不语，他在看书，只不过不是隐形药这一页，而是b较靠后的
分，莉莉也不知究竟是什么。雀斑男孩有木讷的样，只是了作为回应。莉莉有些疼了，幸好他犹豫了几秒之后又接了一句：“你是nV孩你先选吧。”所有原材料都放在桌
一侧，也就是莉莉这边儿，靠近过的位置。看来这应该是要他们自己分药材的意思了……莉莉看了看旁的男孩们，踟蹰了一会儿。“嘿……”她说，“我们要来分一下药材吗？”在这个小小的不愉快的cHa曲之后，他们还是b较顺利地完成了对照实验——如果小白鼠没有试着逃跑并咬雀斑男孩一
的话。当时，雀斑男孩挥动杖召唤了两只可以用于实验的小白鼠，他的召唤术平莉莉不知如何评价，小白鼠确实被召唤来了，只不过是从低空中往下掉的。小小的冲击似乎使这两只可怜的小家伙受了惊，它们吱吱叫着在桌面上四窜，雀斑男孩手忙脚捉住其中一个，却被受惊的白鼠咬了一——谢天谢地，至少他还是了手的。雀斑男孩“嘶”了一声，但他还算是b较镇定，没有因为这小小的意外撒手。霍克曼皱了皱眉，他打了一个响指，两只白鼠立刻安静下来了。霍克曼听了这话这才舍得拿正
瞧她。他“唔”了一声后漫不经心地说：“也好，那就有劳你啦。”防护手是药课的实验安全规范之一。因为许多药材在完全煮熟之前都
有一定毒X——像这次使用的雨林蟾蜍的黏Ye就是，烹煮过程中可能因为不当C作溅的
Ye也会燎伤人的肤。查理·霍克曼这才懒洋洋地应了一声。他从那本莉莉看不
有多有趣的《等药学概论》中收回目光，屈尊纡贵地说：“没关系，你先。”霍克曼不咸不淡地“嗯”了一声。
莉莉记得自己曾经读到过这
药的制作方法。客观来说不算复杂，只是其中一味材料不太常见，也很考验制作者的耐心。因此，尽
许多人都可以成功炼这味药，却很难保证它有稳定的效果。既然已经分好了工，莉莉便
好手，认真小心地理起药材。霍克曼的脑好像还
灵光，没一会儿就把计算结果推到莉莉跟前。她侧看了看上面的数字，用金属天平称量应有的分量，再将不同的药材分门别类地放置到不同的容
之中。“好吧、好吧……”简·斯特林教授面无表情地说：“既然你如此自信，那么我会拭目以待你最后
上来的作业与你得到的评价。”又或者是位恃才傲
的药天才。他们这一排一共有五个人，好像彼此之间也没商量什么，自然而然地就分好了组。莉莉、霍克曼还有那个雀斑男孩——就是看了莉莉一
之后保持距离的那个——一组。见他们没有什么协商分工的意思，莉莉只好又问：“那么，我们来分一下工吧？”