琴声继续，很轻，很慢，像在呼唤什么。穿过楼板，穿过门缝，钻进他耳朵里，挥之不去。

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棠绛宜闭上眼睛，试图不去听，试图入睡。

但每一个音符都那么清晰，像在他心上弹奏。

她在说什么?

她在想什么?

她知道他在楼上吗?

她在等他下去吗?

这些问题在棠绛宜的脑海里盘旋，让他无法入睡。

最后琴声停了。

他听到她的脚步声，轻轻的上楼，回到房间，关门。

房子重新陷入寂静。

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接下来的几天，这个模式重复着。

棠绛宜早出晚归，总是在棠韫和醒来之前离开，在她睡后回来。

偶尔他们会在家里碰到，但那种见面是礼貌的、疏离的，相较于棠韫和初到多l多那几天的相处方式，有过之而无不及，兄妹二人更像同住一个屋檐下的两个陌生人。

“琴练得怎么样?”他会问。

“还好。”她会答。

“有什么需要的吗?”

“没有，谢谢哥哥。”

然后就是长久的沉默。

他不再m0她的头，不再问她具T的事，不再像之前那样关注她。

所有的关心都变成了指令——Zoey会送你，Betty会准备晚餐，排练室已经预约好了。

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他安排好一切，但他本人缺席。

棠韫和开始刻意避免麻烦哥哥。

她也不再主动找他说话，不再问他问题，不再在他回家时下楼打招呼。

她试图表现得、不需要照顾。

但这让她更孤独。

练琴的时候，棠韫和会想：如果哥哥在，他会怎么

吃饭的时候，棠韫和会想：如果哥哥在，餐桌会不会没那么空?

睡前，棠韫和会想：如果哥哥还像之前那样关心她，是不是她就不会这么不安？

她的哥哥真是讨厌，她讨厌哥哥。

周三下午，这是Henderson教授对棠韫和的第二次授课。

棠韫和准时到达Roy’sHall，推开排练室的门。

Henderson已经在里面了，像上一次一样，坐在钢琴旁，戴着那副金丝边眼镜，正在看什么乐谱。

简单打过招呼，棠韫和坐到琴凳上，手指放在琴键上。

“上周我让你思考一个问题，”Henderson说，“你想过了吗？”

棠韫和点点头。

“那么告诉我，”他说，“你在为谁弹琴?”

她张了张嘴，却发现自己回答不上来。

“你在为你母亲弹琴，”Henderson替她回答了，“为了满足她的期待，证明你b你哥哥优秀。对吗？”

看来哥哥和教授G0u通过了。她抿着唇，点点头。

“那你自己呢？”他问，“Violetta,你想通过钢琴做什么？如果没有人听，没有评委，也没有b赛，你还会继续弹琴吗?”

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这个问题问得她哑口无言。

如果没有b赛，没有母亲的期待，没有需要她证明的东西——

她还会弹琴吗？

她不知道。

“我……”，她的声音很小：“抱歉，教授。我不知道。”棠韫和选择了诚实。

“这就是问题所在，”Henderson说，“你把钢琴当成工具，当成证明自己的手段。但钢琴不是工具，它是语言。Violetta,如果你没有想说的话，那你就是在说空话。”

他站起来，“弹给我听。同样的曲子。”

她深x1一口气，开始弹《叙事曲》。

这一周她练了无数遍，试图找到自己的声音，试图表达真实的情感的曲子。